суббота, 26 марта 2016 г.

Квест "Учитель будущего"

29.03.2016 г. в рамках Всероссийского форума "Школа будущего. Будущее школы" состоялся квест "Учитель будущего". Все материалы квеста размещаю в блоге, чтобы участники и все желающие могли с ними ознакомиться. Так же в папку вложена программа квеста (для команды 1) - особенность в том, что участники будут определять, в какую команду они попали не с помощью цвета (очень часто распределяют по командам, станциям, секциям выдавая программки различных цветов), мы пошли по другому пути и в обратной стороны программки напечатали QR-ссылку, при сканировании которой на экране мобильного телефона появляется надпись, например, "Команда 1".


P.s. выложила материалы выступающих с квеста в ту же папку.

среда, 23 марта 2016 г.

Как оформить подпрограмму в Программе развития?



Как описать подпрограмму 
в разделе «Стратегическое планирование развития»

Напоминаю, что цель подпрограммы – это задача из перечня задач всей большой программы развития.
Соответственно, если первой задачей нашей программы является:
Задача
Подпрограмма
1. Создание условия для выравнивания возможностей доступа обучающихся к современным условиях обучения и образовательным ресурсам в соответствии с ФГОС ОО
1. Повышение доступности качественного образования


Как я уже говорила на семинарах, можно описывать каждую подпрограмму отдельным текстовым полем, в котором идет перечисление принципов/задач/мероприятий, а можно заполнить одну единственную таблицу, в которой будут перечислены все подпрограмму и мероприятия, проводимые в рамках их реализации. Фрагмент такой таблицы приведен ниже.

Мероприятия по реализации Программы
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Подпрограмма 1
Повышение доступности качественного образования
Цель: создание условия для выравнивания возможностей доступа обучающихся к современным условиях обучения и образовательным ресурсам в соответствии с ФГОС ОО
1.1
Повышение качества обученности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС ОО
2016 г.
Зам. директора по УВР
1.2
Проведение мониторинговых исследований по оценке достижений обучающимися результатов освоения основной образовательной программы
2016 г.
Зам. директора по УВР
1.3
Проектирование образовательной среды, обеспечивающей равный доступ обучающихся к образовательным ресурсам Центра
постоянно
Зам. директора по УВР
1.4
Подбор коррекционных программ для построения индивидуальных маршрутов развития детей с особыми образовательными потребностями
постоянно
Зам. директора по УВР
1.5
Развитие профильного обучения:
– создание условий для эффективной предпрофильной подготовки;
– психолого-педагогическая поддержка профессиональной ориентации школьников;
– создание профильных классов и проектирование индивидуальных траекторий обучения
2016 г.
Зам. директора по УВР