Мастер-класс "Ловись рыбка большая да маленькая или секрет философского камня учителя"

24.11.2017 года провела в МКОУ "Бородинская СОШ" мастер-класс в рамках первого модуля модульного деятельностного педагогического совета, посвященный мотивации школьников. Потом этот же мастер-класс показала на курсах повышения квалификации для директоров образовательных центров. Поняла, что тема интересная, востребованная и мастер-класс слушателям понравился. Так что делюсь материалами.

Материалы для скачивания

Как подготовить проект в рамках программы развития?

Сегодня по новой схеме провела занятие для руководителей общеобразовательных организаций. Рассказывала как проектировать общешкольные образовательные проекты на примере проекта по созданию внутришкольной программы формирования и оценивания планируемых образовательных результатов. Плюс показала мастер-класс по мотивации. который готовила на педагогический совет в Бородинской школе. 

Так же в папке 14.11.2017 разместила материалы региоанльного научно-методического семинара по вопросам проектирования внутренней системы оценки качества образования. который проходил в Бородинской школе. Очень ценен мастер-класс по формирующему оцениванию, а так же информация пилотной школы. у которой дети уже в десятом классе по ФГОС и делают индивидуальные проекты.

Материалы для скачивания

Новый мастер-класс

23 октября 2017 года состоится региональный мастер-класс «С чего начинается качество?».

В мастер-классе примут участие руководители, заместители руководителей и методисты образовательных организаций. 

В рамках мастер-класса планируется рассмотреть семь способов повысить качество преподавания в образовательном учреждении (школе, детском саду, учреждении дополнительного образования):

1. Кураторская методика;

2. Педагогические туры;

3. Быстрые свидания для учителей;

4. Японская модель или Ни урока без улучшений;

5. Исследование в действии;

6. Коучинг учителей;

7. Англосаксонская модель или Профессиональные обучающие сообщества. 

Участникам мастер-класса будет предложено разработать проект по повышению качества преподавания в образовательной организации на основе одной из изложенных выше методик. 

Материалы для скачивания

Как сконсрутировать внутреннюю систему формирования и оценивания МиЛОР?

Что такое МиЛОР? Метапредметные и личностные образовательные результаты. Как показывают многочисленные опросы педагогических работников,если с тем, как сформировать УУД или общекультурную компетенцию они еще как-то разобрались. то каким образом диагностировать ее сформированность, пока дело глухо. Поэтому 15.09.2017 г. мы провели мастер-класс по консртуированию внутренней системы формирования и оценивания метапредметных и личностных образовательных результатов. Материалы мастер-класса по ссылке Конструирование внутренней системы оценки МиЛОР

Как написать должностную иснструкцию?

Материалы семинара "Как написать должностную инструкцию с учетом профессионального стандарта педагога?"

Материалы к докладу

Как повысить качество преподавания?

Последнее занятие с руководителями Центров образования. Ух! Настроение выросло на несколько пунктов! Наши слушатели такие молодцы, просто умняши. Я боялась, что групповой работы у вас не получится, но... Молодцы! Лучшие!

Как повысить качество преподавания?

СМОТРИТЕ ФОТО 

Последняя мастерская из цикла

14.03.2017 г. провожу последнюю региональную педагогическую мастерскую из цикла "Современные педагогические технологии в деятельности коллектива образовательного учреждения как ресурс инновационного развития". Посвящена она новым подходам к оцениванию образовательных результатов. Все материалы выкладываю сюда.

Материалы мастерской

С развитием не расставайтесь

Мастер-класс "С развитием не расставайтесь" - это преображенная лекция "Стратегическое управление развитием образовательного учреждения". Пересмотрела содержание прежнего материала с учетом материала из книги Кена Робинсона "Школа будущего", добавила примеры (на основе 2-х реально действующих программ развития: Пример 1 - ОЦ, Пример 2 - ИПК). Получилось более практико-ориентированно, чем прежде.

Мастер-класс "С развитием не расставайтесь"

Мастер-класс "С чего начинается качество?"

Провожу занятие для руководителей центров образования Тульской области. Изначально, оно должно быть посвящено стратегическому управлению развитием образовательной организации. Но я решила, что читать лекцию по методическим рекомендациям о разработке программ развития - скучно. И пошла иным путем. Теперь, прежде чем приступить к изучению современных подходов к управлению развитием образовательного центра, хочу показать нашим руководителям мастер-класс "С чего начинается качество?", потому что по сути, главной целью развитием образовательного учреждения в нынешних условиях становится "обеспечение заданного современным российским законодательством уровня качества образования учащихся". 

План мастер-класса с отсылкой к литературным и Интернет-источникам.

1. От конспекта лекции к комиксу. [Взято из вконтакта https://vk.com/modern_teacher?w=wall-53371756_14425%2Fall ]
2. Мастерство учителя: от культуры класса к корпоративной культуре школы (по книге Дуга Лемова «Мастерство учителя»)
3. Искусство обучать: от гиперболы к синусоиде. [По книге Джули Дирксен “Искусство обучать”]
4. От знаний к навыкам: скажем навыкам «нет», компетенциям – «да»? [правила из книги “От знаний к навыкам”]

 Материалы мастер-класса

Материалы РПМ по внеурочной и проектной деятельности

15.02.2017 состоится очередная региональная педагогическая мастерская из цикла "Современные педагогические технологии в деятельности коллектива образовательного учреждения как ресурс инновационного развития"

Выкладываю материалы двух мастер-классов и одного методического семинара

Материалы для скачивания

Качество образования: от качества процесса к качеству обученности

06.02.2017 состоится первая из цикла региональных педагогических мастерских под общим названием "Современные педагогические технологии в деятельности коллектива образовательного учреждения как ресурс инновационного развития", которые проводятся в целях реализации в Тульской области Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы в рамках задачи 2 «Развитие современных механизмов и технологий общего образования», по мероприятию 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов».

По ссылке презентации и дополнительные материалы по:

• мастер-класс по технологии модерации «Современное учебное занятие в аспектах ФГОС»;
• методический семинар по активным методам обучения (АМО) «Я познаю мир»;
• семинар-практикум для руководителей «Стратегическое управление развитием образовательной организации».

Материалы для скачивания

Новые практики оценивания метапредметных и личностных образовательных результатов

21.11.2016 выступаю на семинаре для представителей муниципальных центров обеспечения деятельности системы образования по теме "Новые практики формирования и оценивания МиЛОР". Выкладываю материалы.

Материалы выступления

Управление качеством образования для школ с низкими результатами обучения (ЕГЭ, ОГЭ, ВПР)

Выступаю на семинаре "Общественно-профессиональное обсуждение модельных региональных программ и методических комплектов, направленных на повышение эффективности реализации основных образовательных программ в общеобразовательных организациях с низкими результатами обучения"

Презентация

 

 

 

Интернационализация системы СПО

Выступление на августовской конференции педагогических работников Тульской области.

"Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса в условиях интернационализации системы СПО"

Презентация

 

 

Развитие предпринимательской компетентности обучающихся через квест

 

Квест "Сам себе предприниматель"(матер-класс для педагогов)

 

Одна из ключевых задач ОУ – подготовить детей к жизни в мультикультурной среде, научить различным способам коммуникации. Это нужно в первую очередь для того, чтобы развить так называемые надпредметные или «мягкие» компетенции (soft skills) обучающихся. Наиболее востребованными из них для работников будущего, по материалам Атласа новых профессий, разработанного Московской школой управления «Скольково» совместно с Агенством стратегических инициатив, являются:

• мультиязычность и мультикультурность;
• навыки межотраслевой коммуникации;
• клиентоориентированность;
• умение управлять проектами и процессами;
• работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач;
• творческие способности; 
• умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми;
• программирование ИТ-решений / управление сложными автоматизированными комплексами / работа с искусственным интеллектом;
• системное мышление;
• навыки бережливого производства;
• экологическое мышление.

При этом одной из задач, которые ставит государство перед системой образования в целом, это подготовка выпускников к вхождению во взрослую жизнь за счет создания предпосылок для личностного роста и повышения уровня компетентности. В условиях рыночной экономики очень важно помочь учащимся адаптироваться к современным экономическим условиям за счет приобретенных в ходе обучения надпрофессиональных компетенций, в частности развития предпринимательской компетентности. 

и снова про технологии

Завтра записываю видео-лекцию "Современные педагогические технологии в деятельности коллектива образовательного учреждения как ресурс инновационного развития".

Презентация получилась интересной, аккумулировала в себе все мои последние наработки по технологиям, которые я сама реально использую в своей педагогической деятельности. В текстовом файле сделала ключевые словесные связки с эпиграфом и послесловием и оформила в текстовом виде материал, помещенный на слайды.

Ключевые понятия: технология обучения, личностно-ориентированное обучение, обучение в сотрудничестве, дифференцированное (разноуровневое) обучение, проектное обучение, проблемное обучение, игровое обучение, технология развития критического мышления через чтение и письмо, технология модерации, casy-study, КОЗ, технология проектно-исследовательской деятельности обучающихся, социо/игровая технология, здоровьесберегающие технологии, когнитивные технологии обучения.

Презентация

Текстовый файл

Управление развитием кадрового потенциала

13.04.2016 провожу мастер-класс для директоров школы Щекинского района по развитию кадрового потенциала общеобразовательного учреждения. Выкладываю в блог все материалы: презентацию, раздатку и доп. материалы

Управление развитием кадрового потенциала ОУ

 

Квест "Учитель будущего"

29.03.2016 г. в рамках Всероссийского форума "Школа будущего. Будущее школы" состоялся квест "Учитель будущего". Все материалы квеста размещаю в блоге, чтобы участники и все желающие могли с ними ознакомиться. Так же в папку вложена программа квеста (для команды 1) - особенность в том, что участники будут определять, в какую команду они попали не с помощью цвета (очень часто распределяют по командам, станциям, секциям выдавая программки различных цветов), мы пошли по другому пути и в обратной стороны программки напечатали QR-ссылку, при сканировании которой на экране мобильного телефона появляется надпись, например, "Команда 1".

Квест "Учитель будущего"

P.s. выложила материалы выступающих с квеста в ту же папку.

Как оформить подпрограмму в Программе развития?

Как описать подпрограмму 

в разделе «Стратегическое планирование развития»

Напоминаю, что цель подпрограммы – это задача из перечня задач всей большой программы развития.

Соответственно, если первой задачей нашей программы является:

Задача	Подпрограмма
1. Создание условия для выравнивания возможностей доступа обучающихся к современным условиях обучения и образовательным ресурсам в соответствии с ФГОС ОО	1. Повышение доступности качественного образования

Как я уже говорила на семинарах, можно описывать каждую подпрограмму отдельным текстовым полем, в котором идет перечисление принципов/задач/мероприятий, а можно заполнить одну единственную таблицу, в которой будут перечислены все подпрограмму и мероприятия, проводимые в рамках их реализации. Фрагмент такой таблицы приведен ниже.

Мероприятия по реализации Программы

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Подпрограмма 1 Повышение доступности качественного образования Цель: создание условия для выравнивания возможностей доступа обучающихся к современным условиях обучения и образовательным ресурсам в соответствии с ФГОС ОО
1.1	Повышение качества обученности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС ОО	2016 г.	Зам. директора по УВР
1.2	Проведение мониторинговых исследований по оценке достижений обучающимися результатов освоения основной образовательной программы	2016 г.	Зам. директора по УВР
1.3	Проектирование образовательной среды, обеспечивающей равный доступ обучающихся к образовательным ресурсам Центра	постоянно	Зам. директора по УВР
1.4	Подбор коррекционных программ для построения индивидуальных маршрутов развития детей с особыми образовательными потребностями	постоянно	Зам. директора по УВР
1.5	Развитие профильного обучения: – создание условий для эффективной предпрофильной подготовки; – психолого-педагогическая поддержка профессиональной ориентации школьников; – создание профильных классов и проектирование индивидуальных траекторий обучения	2016 г.	Зам. директора по УВР

Как написать программу развития в условиях проектно-целевого управления системой образования

Новая презентация о программе развития с примером заполнения разделов паспорта программы