среда, 24 декабря 2014 г.

Инновационный менеджмент в образовании

Два моих последних занятия для слушателей курсов "Менеджмент в образовании" были посвящены управлению инновациями в школе, детском саду, колледже. Материала собрала много, но рассказывала непосредственно на занятиях лишь избранное. На первом рисовали интеллект-карту на понятие "инновации", на втором обсуждали опытно-экспериментальную деятельность в образовательных организациях

Инновации в ОУ


пятница, 12 декабря 2014 г.

вторник, 9 декабря 2014 г.

Педагогический дебют

Сегодня провела занятие с членами Ассоциации молодых педагогов, некоторые из которых являются участниками нашего регионального этапа Всероссийского конкурса "Педагогический дебют". Т. к. конкретной установки, чем мне с ними заниматься, никто не давал, я решила, что попытаюсь подтолкнуть их в "лапотворчеству". В том смысле, что на мой взгляд, если хочешь дерзнуть и принять участие в каком-нибудь профессиональном конкурсе, нужно не просто не бояться выступать на публику, нужно не бояться творить и отстаивать свое мнение, даже если оно не совпадает с мнением высокого жюри.
Разумеется, помимо всевозможных игровых приемов, я собрала для участников нашего занятия материал по конкурсным заданиям различного вида, рекомендации и примеры. Другой вопрос, что как таковую лекцию я читать отказалась. Вместо этого попыталась побудить к саморазвитию и показать, как можно организовать на уроке интерактивное взаимодействие всех участников образовательного процесса и как выполнить одно из главных требований урока по ФГОС - 70% посветить аудиторной самостоятельной работе обучающихся.

Очень помогли фрагменты книг Марины Аромштам (Когда спят ангелы и Как дневник. Рассказ учительницы), которые я использовала в качестве учебных текстов.

Кроме этого использовала материалы из книги Гирба Е.Ю., Орлова Т.Э., Першина Л.А. Кнкурс - ступень профессионального роста. Под редакцией к.п.н. Гирба Е. Ю. - М.: УЦ "Перспектива", 2014. - 168 с.
Ссылка на Положение о конкурсе "Педагогический дебют" 


суббота, 6 декабря 2014 г.

ТЕМЫ ВКР для менеджеров

Выкладываю отдельным постом примерные темы ВКР для слушателей курсов профессиональной переподготовки "Менеджмент в образовании".
Плюс методические рекомендации к оформлению работы.



Четвертое занятие по ДПП "Мнеджмент в образовании"

На последнем, заключительном занятии по теме "Управление персоналом образовательной организации" рассматривали методическую работу, как механизм развития кадрового капитала образовательного учреждения.
Занятие №4

Третье занятие по ДПП "Менеджмент в образовании"

Третьим у нас прошло практическое занятие.
Сначала провели диспут, попробовав ответить на вопрос: Кем в первую очередь должен быть современный руководитель - менеджером или все же педагогом?
Затем прошли тест "Рациональное использование времени руководителя".
И под занавес попробовали схематично "накидать" программу развития кадрового потенциала образовательной организации.
Вердикт: занятие удалось. Выкладываю материалы.

Занятие №3

пятница, 28 ноября 2014 г.

Модерация. Снова о ней





Вчера 27.11.2014 в ГОУ СПО ТО "Тульский экономический колледж" (ТЭК) прошла замечательная педагогическая мастерская. На самом деле она была посещена разработке современных учебно-методических комплексов преподавателей СПО. Кто не в курсе, в отличие от школьных учителей, которые вынуждены использовать только те УМК и те учебники, которые рекомендует им Минобрнауки, преподаватели СПО разрабатывают комплексное учебно-методическое обеспечение своих предметов самостоятельно. При этом в УМК могут входить, например, не просто конспект лекций, а разработанный самим педагогом полноценный электронный учебник. Или, еще вариант, как в нашем ТЭК на сайте колледжа для каждого преподавателя заведена отдельная страница, где размещается полный комплект учебно-методического сопровождения.
Кроме того, что на первой теоретической части заместитель директора и заведующие ПЦК (предметно-цикловых комиссий) рассказали об общих подходах к разработке УМК в их колледже, на второй части мы все разошлись по мастер-классам, где преподаватели колледжа демонстрировали, как именно претворятся в жизнь разработанные ими учебно-методические материалы.
В этот раз, впервые за три года своей работы в институте повышения квалификации я не пошла вместе со всеми, осознанно выбрав для себя роль не пассивного наблюдателя, а активного преподавателя. То есть впервые дала собственный мастер-класс, который назвала "Современное учебное занятие в аспектах ФГОС".
Сюда хочу выложить как свои материалы, так и презентации коллег, касательно наполнения УМК преподавателя колледжа по учебной дисциплине и профессиональному модулю.

пятница, 21 ноября 2014 г.

Второе занятие по ДПП "Мнеджмент в образовании"

Второе мое занятие в этой учебной группе посвящено управлению персоналом в ОО. У меня по этому теме должно быть целых три занятия, поэтому начинаем с теории. С определения кадровой политики и стратегии управления персоналом организации, потом рассматривает современное состояние кадров нашей любимой системы образования, и только "накачавшись" теории переходим к проектированию кадровой политики конкретной образовательной организации, то есть совместными усилиями разрабатывает программу развития кадрового потенциала детского сада, школы, проф.лицея, колледжа.



четверг, 20 ноября 2014 г.

проектирование КОЗ

Материалы научно-практического семинара для педагогических работников СПО «Проектирование контрольно-оценочных  средств результатов обучения студентов
колледжа», на котором я выступала с темой "Проектирование компетентностно-ориентированных заданий в условиях реализации ФГОС СПО".
В прикрепленном файле, собственно, презентация и сопроводительные материалы.

Проектирование КОЗ в СПО


пятница, 14 ноября 2014 г.

Первое занятие по ДПП "Менеджмент в образовании"

Трудно сделать что-то интересное из "голой" теории, но я попыталась. Выбрала только самое любопытное. Приправила легкой интеллектуальной разминкой. И получилось у нас обзорная лекция по введению в теорию управления в целом и по управлению образовательными системами в частности.



Развитие ИКТ-компетентности преподавателей

Занятие для педагогов по развитию их проф. компетентности в области ИКТ.
Краткий обзор систем тестирования. Инструкция по работе с интерактивной доской. Алгоритм создания простейшего сайта преподавателя.

воскресенье, 9 ноября 2014 г.

Развитие проф.компетентности педагогов дополнительного образования

Материалов традиционной много.
1. Компетентностная модель педагога дополнительного образования
2. Аттестация педагогов ДОД
3. Типичные ошибки при подготовке портфолио и самоанализа
4. Анализ и самоанализ занятия в ДОД
5. Конкурсы и конференции для педагогов ДОД
6. Как подготовится к конкурсу профессионального мастерства
7. Психологические тесты. Проектные методики (тесты в картинках).
8. Как написать научную статью
9. Критерии оценки конкурсной программы дополнительного образования детей

Педагогам дополнительного образования детей

Полезные ссылки для педагогов ДОД:

http://dopedu.ru/ - Информационный портал "Дополнительной образование"
http://www.maam.ru/ - международный образовательный портал
http://konkurschel.blogspot.com/    - блог «Конкурсы»
http://festival.1september.ru/outdoors/ - Издательство "Первое сентября", Фестиваль педагогических идей, Раздел внеклассная работа
http://civiledu.ru/konkursi/ - Центр гражданского образования "Восхождение". Раздел Конкурсы
http://конкурс.net/3.html - Центр современных образовательных технологий - Конкурсы и конференции
http://iqraduga.ru/index/test_prajsa/0-26 - Центр "Радуга". Дистанционные конкурсы
http://vdohnovlennye.ru/?p=739 - Вдохновленные действом.
http://e-koncept.ru/vserossiyskiy-konkurs-luchshaya-nauchnaya-statya-2015.html - Всероссийский конкурс "Лучшая научная статья - 2015"

пятница, 31 октября 2014 г.

Современные педагогические технологии

Как я уже писала, самой ценной лично для своей преподавательской деятельности, я считаю технологию модерации, потому что именно она, на мой скромный взгляд, наиболее адаптирована для занятий со взрослыми в рамках курсов повышения квалификации. Но кроме нее есть великое множество педагогических технологий, каждая со своей логикой, идеологией, приемами и методами. Трудно рекомендовать что-то конкретное, если не используешь это на практике. Но к занятию для мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин, я составила специальную, чисто обзорную презентацию самые известных и востребованных на данном этапе педагогических технологий. Ее и выкладываю.

Современные педагогические технологии

среда, 22 октября 2014 г.

Механизмы и секреты технологии модерации

На этой недели заканчиваю читать в различных группах КПК тему "Методика проектирования современного учебного занятия" и перехожу к следующей - "Создание ЭОР. Персональный сайт педагога". Сейчас активно наращиваю информационную базу будущего занятия. Решила для себя, что параллельно с рассказом о проектировании современных электронных образовательных ресурсов буду активно транслировать в массы полюбившуюся мне технологию модерации. Именно на основе данной технологии я сама предпочитаю проектировать занятия с применением различных информационно-образовательных ресурсов.
Сегодня закончила создавать ЭОР для своих слушателей курсов повышения квалификации "Технология модерации: конструктор уроков". Удобная получилась штука.
Материалы, для ЭОР брала из книги "Механизмы и секреты технологии модерации: организация интерактивных учебных занятий", автор-составитель О. А. Уварова.

Технология модерации: конструктор урока

P.S. опять вывешиваю чисто презентационную версию, так что в отдельном окне ее просмотреть не получится, надо скачивать и открывать с компьютера

среда, 15 октября 2014 г.

Аттестация педагогических работников

В самое ближайшее время совместно с Центром аттестации планируем провести для педагогов СПО педагогическую мастерскую "Современные подходы к аттестации педагогических кадров". Я уже даже сценарий пед.мастерской разработала. Вот хочу опубликовать заранее, сложить вспомогательные материалы в отдельную копилочку, чтобы можно было впоследствии кинуть участникам мастерской ссылку.

Материалы для кейсов

P. S, сценарий пед.мастерской вполне успешно может быть реализован и в школьной аудитории (т. е. для школьных учителей, методистов ММС и руководящих работников общего образования)


методика проектирования учебного занятия

В этом учебном году для преподавателей и мастеров п/о СПО читаю три основные темы:
1. Методика проектирования учебного занятия в соответствии с требованиями ФГОС.
2. Электронные образовательные ресурсы и персональны сайты педагогов.
3. Организация внеуадиторной самостоятельной работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС.

В октябре две недели подряд открываются курсы, и выезжаю я на них как раз с первой темой. Поэтому выкладываю сюда все материалы, чтобы преподаватели и мастера могли в случае чего не стоять надо мной в ожидании с флешкой, а залезть сюда и скачать.

Основная презентация
Вспомогательные материалы

P. S. кстати, принципиальна идеология проектирования занятия в СПО от уроков в школе не сильно отличается. Так что материалы могут быть полезны еще и школьным учителям.

среда, 1 октября 2014 г.

для воспитателей ДОУ

Сегодня вела занятия по модулю "Развитие профессиональной компетентности педагога" для воспитателей ДОУ.
Открыла для себя массу нового. Собрала, аппроксимировала ;-) и заархивировала в единую методическую копилку.
Методическая копилка для воспитателей ДОУ

Что внутри (или вместо анонса):
  • составляющие профессиональной компетентности педагога ДОУ;
  • квалификационные требования и профессиональные стандарты: точки соприкосновения и отличия;
  • компетенции, оцениваемые на аттестации педагогических работников ДОУ (экспертный лист);
  • проведение открытых занятий (НОД) в ДОУ;
  • примеры занятий в ДОУ + их самоанализ;
  • схемы анализа различных видов занятий в ДОУ (в том числе интегрированных);
  • анализ конкурсных занятий в ДОУ;
  • как написать эссе "Моя педагогическая философия";
  • требования к персональным сайтам педагогов;
  • очное представление своего педагогического опыта;
  • требования к компьютерной презентации;
  • рекомендации по проведению круглого стола (участие в открытой дискуссии);
  • технология проведения мастер-класса (алгоритм);
  • методические рекомендации по написанию научной и научно-методической статьи + тезисов по итогам конференций различного уровня;
  • составляющие психологической готовности к участию в конкурсах профессионального мастерства.

Еще я собрала для педагогов ДОУ полезные ссылки на ресурсы, на которых можно найти информации о конкурсах "всех видов, всех моделей". Привожу их:
http://portal2011.com/category/vospitatelyam/ - Всероссийский педагогический портал
http://www.vospitatel-goda.ru/index.php - Всероссийский конкурс "Воспитатель года России"
http://www.maam.ru/ - международный образовательный портал
http://konkurschel.blogspot.com/    - блог «Конкурсы»
http://festival.1september.ru/preschool/ - Издательство "Первое сентября", Фестиваль педагогических идей, Раздел для дошкольников

+ Чем еще пользовалась? Материалами из пособий:
  1. Гирба Е.Ю., Орлова Т.Э., Першина Л.А. Кнкурс - ступень профессионального роста. Под редакцией к.п.н. Гирба Е. Ю. - М.: УЦ "Перспектива", 2014. - 168 с.
  2. Современные технологии обучения дошкольников /  авт. - сост. Михеева Е. В.- Волгоград: Учитель, 2014. - 223 с.
  3. Занятие в детском саду: современные критерии, схемы анализа, конспекты занятий / авт.-сост. Н. В. Тимофеева, Ю. В.Зотова. - Изд. 3-е. - Волгоград: Учитель, 2014. - 131 с.

среда, 24 сентября 2014 г.

и снова ин. яз

Продолжаю выкладывать материалы, которые готовила и любовно складывала в копилочку ля проведения занятий по развитию ИКТ-компетентности учителей иностранного языка.

Методическая копилка для учителей иностранного языка


четверг, 11 сентября 2014 г.

для учителей иностранного языка

Обычно я не веду занятия у школьных учителей. Так сложилось, что изначально в институт я пришла на кафедру профессионального образования. То есть моя первая целевая аудитория - преподаватели специальных дисциплин и мастера производственного обучения. Но с этого года, из-за того, что сейчас не хватает преподов, меня попросили провести несколько занятий для незнакомой мне аудитории слушателей.
Сегодня ездила в Плавск с занятием по теме "Информатизация образовательного процесса на уроках иностранного языка". Еще когда готовилась к занятию нарыла массу всего интересного. Выкладывать все, что я с чистой душой передала из рук в руки слушателям, конечно, не целесообразно. Там больше 600 Мб материалов. Но оставлю здесь презентацию к занятию. Разумеется, всю ее мне показать так и не удалось, по той простой причине, что со всеми  лирическими отступлениями и историями из личного опыта мы и без того прозанимались больше, чем собирались. Тем не менее, хочу сложить в методическую копилку этого блога свой лекционный материал в виде презентации. Плюс парочку файлов, которые я настоятельно рекомендовала слушателям для самостоятельного изучения.

ИКТ для ин.яз - лекция
А. Гин "Приемы педагогической техники" - книга, изменившая мое представление о пед. технологиях
Конструктор урока - предпросмотр недоступен, так как это демонстрационная версия, поэтому, чтобы поработать с ЭОР, нужно его скачать
ЭОР с пед.приемом "Сорбонка" - пример ЭОР, который я разрабатывала для урока естествознания, но его с легкостью можно переделать "под себя".

среда, 10 сентября 2014 г.

Новый учебный год

Новый учебный год подкрался незаметно.
За лето расширилась сфера профессиональных интересов, поэтому кроме материалов для преподавателей и мастеров производственного обучения, которыми я делилась на страницах этого блога раньше, теперь здесь начнут появляться материалы для руководящих работников общеобразовательных учреждений и учителей.
Для первых я читаю модули "Информационная открытость образовательной организации" и "Развитие профессиональной компетентности руководителя образовательной организации", для последних - "Проектирование ЭОР", "Создание персонального сайта учителя" и "Особенности самоуправления профессиональным ростом педагога". Презентации и дидактические материалы по данным темам так же буду размещать в блоге, чтобы слушатели курсов повышения квалификации, если пропустили очное занятие, могли их скачать и приобщиться.