Квест "Учитель будущего"

29.03.2016 г. в рамках Всероссийского форума "Школа будущего. Будущее школы" состоялся квест "Учитель будущего". Все материалы квеста размещаю в блоге, чтобы участники и все желающие могли с ними ознакомиться. Так же в папку вложена программа квеста (для команды 1) - особенность в том, что участники будут определять, в какую команду они попали не с помощью цвета (очень часто распределяют по командам, станциям, секциям выдавая программки различных цветов), мы пошли по другому пути и в обратной стороны программки напечатали QR-ссылку, при сканировании которой на экране мобильного телефона появляется надпись, например, "Команда 1".

Квест "Учитель будущего"

P.s. выложила материалы выступающих с квеста в ту же папку.

Как оформить подпрограмму в Программе развития?

Как описать подпрограмму 

в разделе «Стратегическое планирование развития»

Напоминаю, что цель подпрограммы – это задача из перечня задач всей большой программы развития.

Соответственно, если первой задачей нашей программы является:

Задача	Подпрограмма
1. Создание условия для выравнивания возможностей доступа обучающихся к современным условиях обучения и образовательным ресурсам в соответствии с ФГОС ОО	1. Повышение доступности качественного образования

Как я уже говорила на семинарах, можно описывать каждую подпрограмму отдельным текстовым полем, в котором идет перечисление принципов/задач/мероприятий, а можно заполнить одну единственную таблицу, в которой будут перечислены все подпрограмму и мероприятия, проводимые в рамках их реализации. Фрагмент такой таблицы приведен ниже.

Мероприятия по реализации Программы

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
Подпрограмма 1 Повышение доступности качественного образования Цель: создание условия для выравнивания возможностей доступа обучающихся к современным условиях обучения и образовательным ресурсам в соответствии с ФГОС ОО
1.1	Повышение качества обученности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС ОО	2016 г.	Зам. директора по УВР
1.2	Проведение мониторинговых исследований по оценке достижений обучающимися результатов освоения основной образовательной программы	2016 г.	Зам. директора по УВР
1.3	Проектирование образовательной среды, обеспечивающей равный доступ обучающихся к образовательным ресурсам Центра	постоянно	Зам. директора по УВР
1.4	Подбор коррекционных программ для построения индивидуальных маршрутов развития детей с особыми образовательными потребностями	постоянно	Зам. директора по УВР
1.5	Развитие профильного обучения: – создание условий для эффективной предпрофильной подготовки; – психолого-педагогическая поддержка профессиональной ориентации школьников; – создание профильных классов и проектирование индивидуальных траекторий обучения	2016 г.	Зам. директора по УВР

Как написать программу развития в условиях проектно-целевого управления системой образования

Новая презентация о программе развития с примером заполнения разделов паспорта программы

 

самопрезентация на 5+

Тренинг для потенциальных участников конкурсов профессионального мастерства "Самопрезентация на 5+"

Материалы тренинга 17.02.2016

мастер-класс для руководителей образовательных центров

Специально для руководителей центров образования разрабатывала мастер-класс по кейс-технологии, но он оказался невостребованным в той форме, в котором его планировала проводить я. Так что размещаю в коллекции своих электронных ресурсов данные материалы.

Мастер-класс "Стратегия управления развитием образовательного центра: от А до Я"

Как написать программу развития образовательного центра?
Чем результаты реализации программы развития отличаются от индикаторов эффективности ее реализации? Чем миссия образовательной организации отличается от цели и задач? Какие факторы можно отнести к внешним, а какие к внутренним факторам, оказывающим существенное влияние на стратегическое развитие образовательного центра? 

Зачет в форме квеста

Как провести зачет нескучно? Легко! Превращаем зачет в мастерскую и проводим ее в форме квеста. Выкладываю материала квеста, разработанного для слушателей группы курсов повышения квалификации по ДПП "Нормативно-правовые и организационно-методические основы аттестации педагогических кадров". То есть в аудитории были эксперты, принимающие участие в экспертизе профессиональной компетентности педагогов на первую и высшую квалификационную категорию. Соответственно квест был ориентирован на то, чтобы проверить их компетентность в области оценочной деятельности.

Квест для экспертов аттестационных комиссий



P.S. фотографии так же можно посмортеть по ссылке.

мастер-класс

Очередной мастер-класс из серии "Современное учебное занятие в аспектах ФГОС".

На этот раз примечателен, во-первых, тем, что проводился для участников конкурса "Педагогический дебют", соответственно, разработан с учетом четырех категорий участников - для учителей-предметников, для молодых руководителей, для педагогов дополнительного образования и для педагогов-психологов. Во-вторых, рассмотрением таких технологий как формирующего оценивания, проектной деятельности и сказкотерапии, как элемента арт-терапии.

Мастер-класс для участников конкурса "Педагогический дебют"