среда, 24 декабря 2014 г.

Инновационный менеджмент в образовании

Два моих последних занятия для слушателей курсов "Менеджмент в образовании" были посвящены управлению инновациями в школе, детском саду, колледже. Материала собрала много, но рассказывала непосредственно на занятиях лишь избранное. На первом рисовали интеллект-карту на понятие "инновации", на втором обсуждали опытно-экспериментальную деятельность в образовательных организациях

Инновации в ОУ


пятница, 12 декабря 2014 г.

вторник, 9 декабря 2014 г.

Педагогический дебют

Сегодня провела занятие с членами Ассоциации молодых педагогов, некоторые из которых являются участниками нашего регионального этапа Всероссийского конкурса "Педагогический дебют". Т. к. конкретной установки, чем мне с ними заниматься, никто не давал, я решила, что попытаюсь подтолкнуть их в "лапотворчеству". В том смысле, что на мой взгляд, если хочешь дерзнуть и принять участие в каком-нибудь профессиональном конкурсе, нужно не просто не бояться выступать на публику, нужно не бояться творить и отстаивать свое мнение, даже если оно не совпадает с мнением высокого жюри.
Разумеется, помимо всевозможных игровых приемов, я собрала для участников нашего занятия материал по конкурсным заданиям различного вида, рекомендации и примеры. Другой вопрос, что как таковую лекцию я читать отказалась. Вместо этого попыталась побудить к саморазвитию и показать, как можно организовать на уроке интерактивное взаимодействие всех участников образовательного процесса и как выполнить одно из главных требований урока по ФГОС - 70% посветить аудиторной самостоятельной работе обучающихся.

Очень помогли фрагменты книг Марины Аромштам (Когда спят ангелы и Как дневник. Рассказ учительницы), которые я использовала в качестве учебных текстов.

Кроме этого использовала материалы из книги Гирба Е.Ю., Орлова Т.Э., Першина Л.А. Кнкурс - ступень профессионального роста. Под редакцией к.п.н. Гирба Е. Ю. - М.: УЦ "Перспектива", 2014. - 168 с.
Ссылка на Положение о конкурсе "Педагогический дебют" 


суббота, 6 декабря 2014 г.

ТЕМЫ ВКР для менеджеров

Выкладываю отдельным постом примерные темы ВКР для слушателей курсов профессиональной переподготовки "Менеджмент в образовании".
Плюс методические рекомендации к оформлению работы.



Четвертое занятие по ДПП "Мнеджмент в образовании"

На последнем, заключительном занятии по теме "Управление персоналом образовательной организации" рассматривали методическую работу, как механизм развития кадрового капитала образовательного учреждения.
Занятие №4

Третье занятие по ДПП "Менеджмент в образовании"

Третьим у нас прошло практическое занятие.
Сначала провели диспут, попробовав ответить на вопрос: Кем в первую очередь должен быть современный руководитель - менеджером или все же педагогом?
Затем прошли тест "Рациональное использование времени руководителя".
И под занавес попробовали схематично "накидать" программу развития кадрового потенциала образовательной организации.
Вердикт: занятие удалось. Выкладываю материалы.

Занятие №3

пятница, 28 ноября 2014 г.

Модерация. Снова о ней





Вчера 27.11.2014 в ГОУ СПО ТО "Тульский экономический колледж" (ТЭК) прошла замечательная педагогическая мастерская. На самом деле она была посещена разработке современных учебно-методических комплексов преподавателей СПО. Кто не в курсе, в отличие от школьных учителей, которые вынуждены использовать только те УМК и те учебники, которые рекомендует им Минобрнауки, преподаватели СПО разрабатывают комплексное учебно-методическое обеспечение своих предметов самостоятельно. При этом в УМК могут входить, например, не просто конспект лекций, а разработанный самим педагогом полноценный электронный учебник. Или, еще вариант, как в нашем ТЭК на сайте колледжа для каждого преподавателя заведена отдельная страница, где размещается полный комплект учебно-методического сопровождения.
Кроме того, что на первой теоретической части заместитель директора и заведующие ПЦК (предметно-цикловых комиссий) рассказали об общих подходах к разработке УМК в их колледже, на второй части мы все разошлись по мастер-классам, где преподаватели колледжа демонстрировали, как именно претворятся в жизнь разработанные ими учебно-методические материалы.
В этот раз, впервые за три года своей работы в институте повышения квалификации я не пошла вместе со всеми, осознанно выбрав для себя роль не пассивного наблюдателя, а активного преподавателя. То есть впервые дала собственный мастер-класс, который назвала "Современное учебное занятие в аспектах ФГОС".
Сюда хочу выложить как свои материалы, так и презентации коллег, касательно наполнения УМК преподавателя колледжа по учебной дисциплине и профессиональному модулю.