Где солнца золотой янтарь расплеснут в голубом пространстве

Приходит время кораблей,

Когда приходит нужный ветер.

Прости меня. Переболей.

И отпусти ко всем на свете.

Возвышенно-простой чертеж

И дух певучих стройных сосен -

Вот где рождаешься, растешь

И первую встречаешь проседь.

И для тебя звучит, как встарь,

Простой мотив разлук и странствий,

Где солнца золотой янтарь

Расплеснут в голубом

пространстве...

(с) Н. Первухина

четверг, 27 августа 2015 г.

методические рекомендации

Процесс издания методических рекомендаций, даже если у института есть свой редакционно-издательский сектор, долог и тернист. И тут не играет роли, являешься ли ты полноценным автором, или выступаешь в роли автора-составителя, который просто удачно аппроксимировал накопленный по той или иной проблеме опыт. Поэтому на всякий пожарный, на случай, если они еще долго не дойдут до адресатов, выкладываю тут черновой вариант методических рекомендаций по проектирования адаптивных основных образовательных программ начального общего образования и образования для умственно отсталых детей.

Методические рекомендации по проектированию адаптивных основных образовательных программ

понедельник, 24 августа 2015 г.

ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

25.08.2015 г. в Тульской области состоится семинар для работников образовательных учреждений, которые начинают реализовывать ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ с 1 сентября 2015 г.
Сначала мне дали задание подготовить доклад по проектированию адаптивной основной образовательной программы, потом попросили на всякий случай подстраховать коллегу и подготовить еще один по концептуальным основам ФГОС обучающихся с ОВЗ.
Выкладываю оба доклада отдельными архивами, т.к. в презентациях есть гипертекстовые ссылки на документы в папках с докладами.

Введение ФГОС для обучающихся с ОВЗ

среда, 22 июля 2015 г.

видео по мастер-классу

Мне прислали просто шикарное видео, отснятое по моему мастер-классу по технологии модерации и обработанное благодаря коллеге из Ефремова. Выкладываю ссылкой.

Видео мастер-класс по технологии модерации

вторник, 19 мая 2015 г.

Как написать программу развития образовательного учреждения?

Подготовила материал к заседанию Ассоциации педагогических и руководящих работников СПО, на котором будем обсуждать проект методических рекомендаций по написанию программы развития и шаблон этой самой программы. Выкладываю, для удобство распространения среди членов Ассоциации и других заинтересованных лиц.

Программа развития (пакет документов)

понедельник, 27 апреля 2015 г.

технология дифференцированного обучения

Одним из педагогических средств дифференциации образовательного процесса в ОУ на современном этапе развития педагогической науки и практики становится технология проектирования индивидуального образовательного маршрута (траектории).

Под индивидуальной образовательной траекторией вслед за А.В. Хуторским и Т. И. Шамовой мы будем понимать «персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика как совокупности организационно-деятельнстных, коммуникативных, познавательных, творческих и иных способностей личности». Проектируя индивидуальную образовательную траекторию, педагог включает обучающихся как активных субъектов жизнедеятельности, познания, творчества, общения в создаваемые им ситуации смыслопоисковой деятельности, актуализации и проблематизации обучающимся собственного опыта, целеполагания, гуманитарного познания, коммуникации и совместной деятельности, ценностно-смыслового отношения, креативной, рефлексивной деятельности, а так же в реальные проблемные жизненные ситуации.

Этапы проектирования индивидуальной образовательной траектории.

1. Выбор педагогом методики диагностического сопровождения обучающегося

2. Создание педагогом смысло-поисковой ситуации и постановка через них индивидуально значимых и социально признанных целей

3. Самостоятельное конструирование содержания образования

4. Выбор персональных для каждого воспитанника форм и методов обучения

5. Рефлексия, оценка и коррекция деятельности и ее результатов

Презентация к докладу о дифференциации и индивидуализации обучения

Доклад о дифференциации обучения в современных условиях

Мастер-класс "Успешным будет каждый" (по технологии проектирования ИОМ)

пятница, 24 апреля 2015 г.

технология организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся

Открыла для себя новшества в проектно-исследовательской деятельности обучающихся. В частности, такие интересные пед. технологии, как webquest, geocaching и Treasure Hunt. Если по-русски, то веб-квест, геокешинг (один из видов проектно-исследовательских игр), поиск сокровищ (тематический список ссылок).